Autômatos como estratégia para a inserção da abordagem pedagógica da aprendizagem criativa em sala de aula: um relato de experiência
Fernanda Motta Ferreira, Silvia de Castro Bertagnolli, André Peres, Aline Alice Capellari e S. L. Vieira · 2022 · Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia
Aprendizagem criativaFabricação digital
Referência (ABNT)
FERREIRA, Fernanda Motta; BERTAGNOLLI, Silvia de Castro; PERES, André; CAPELLARI, Aline Alice; VIEIRA, S. L. Autômatos como estratégia para a inserção da abordagem pedagógica da aprendizagem criativa em sala de aula: um relato de experiência. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, Canoas, v. 11, n. 1, p. 1-17, 2022. DOI: https://doi.org/10.35819/tear.v11.n1.a5940.